教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
从高中毕业后我一直在从事家教事业，无论是做代课老师还是后来做民办老师，我一直没有放弃家教。
6 年多的家教让我对小孩的学习习惯，学习兴趣的培养有很大的进步。能合理的规划小孩子的学习任务，学习时间等等。帮助小孩子走向轻松学习，愉快学习的路程。下面是我的教学经历。
2002因家境退学，在一所培训中心工作，主要辅导中小学生的英语课程。
2003年到2005年，我是南湖小学幼儿园教师，从小班的认图，说话，到中班的识字，数数，再到大班的德，智，体，美，劳全面发展，一一手把把的完成。<BR>从中得到了许多宝贵的经验，比如；幼儿思维与游戏课程。与小孩子一起游戏，体现了尊重儿童，促进儿童自主发展的理念和精神，从丰富的、人手一份的材料设计和配备，到强调个体操作的学习方式等，都作了精心的研究和设计。引发幼儿兴趣、支持幼儿主动学习、培养幼儿乐于创新、专注持久探究的策略，教师、幼儿、同伴间互动的策略，环境创设的策略，个别化教育指导策略，思维教育与其他活动有机融合的策略，帮助幼儿园切实创设一个有利于幼儿主动、自愿学习的环境，让幼儿成为学习的主体，促进幼儿思维能力的发展，并带动幼儿其他能力主动、内在的发展。同时，我在校办了一个辅导班，课后辅导中小学学生学习，从中了解了各阶层学生的学习问题，并对此有一定的解经验。
2005年，通过高考，我进入了全日制大学学习英语教育。通过学习，无论从教学理论，专业知识都得到了大大提高。
2008年，我将要从学校走出再次回到我心爱的工作岗位。我真的很希望能找到一份好的工作。
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